Ползата от изучаване на математика

Полза има от изучаването на всяка наука, разбира се, но тъй като моят блог е за математика, аз ще ви изложа доводите си за това, защо смятам, че математиката е е особено полезна наука, даже и никога да не стане професионална съдба на ученика. За това, че развива логическото мислене, ще се сети всеки. Аз обаче искам да обърна внимание на острата необходимост да сме на ти с математическите формули, основни математически понятия и задачи, за да може да усвоим пълноценно някои от най-често употребяваните и изискваните от работодателите компютърни програми. Да започнем от най-елементарното – няма офис длъжност, за която едно от задължителните условия да не е отлично владеене на програмите от офис пакета на Майкрософт. Най-често Уърд и Ексел. Уърд е текстообработваща програма и там освен да разпознавате числата и цифрите, повече математически знания няма да са ви необходими. Но Ексел – да си го кажем направо – си е чиста математика. Да, като всяка компютърна програма, може да научиш механично някакви операции и да се оправяш на някакво елементарно ниво, но без да имаш основни познания за числа, математически задачи и формули, няма как да усвоиш програмата на едно приемливо ниво и да използваш в пълна степен възможностите, които тя предлага. Да не говорим пък за редица графични програми, ползвани от дизайнери, архитекти и проектанти, че даже и от обикновени консултант продавачи в мебелни магазини – няма как без математика. Затова – даже и да нямате никакви тежнения и амбиции за развитие в областта на математиката, залягайте над математическите задачи и тестове – със сигурност ще са ви само от полза.

Как да решаваме задачи по математика

Често, когато започнат да решават тестове по математика, учениците изпадат в ступор – в главата им се разнася мъгла, мислите се разбягват в различни посоки и събирането им изглежда невъзможно. Днес искам да ви покажа с конкретен пример какви прости стъпки трябва да направите, за да съберете мислите си в главата и да решите правилно определена задача по математика.

А задачата е: Велосипедист се движи с постоянна скорост от град А до град Б, разстоянието между които е 98 км. На следващия ден той се връща по същия маршрут, но скоростта му е със 7 км/ч по-висока. По пътя той прави 7-часов престой – в резултат той губи на връщане същото време като при придвижването си от точка А до точка Б. Намерете скоростта на велосипедиста от точка А до точка Б, като отговорът трябва да бъде в км/ч.

1. Първото нещо, с което трябва да започнем при решаването на която и да е математическа задача, е да я прочетем много внимателно. По възможност няколко пъти.
2. Второто нещо е да определим за какъв процес става въпрос в задачата и какви формули трябва да използваме, за да обозначим този процес. Записваме тези формули. В дадения случай става въпрос за задача за движение и формулата, която описва процеса движение, е S=vt
3. Преминаваме към обозначаването на стойностите на всяка променлива, която влиза в състава на уравнението:
S – разстояние – км
v- скорост – км/ч
t – време – ч

Обозначаването на тези стойности ще ни помогне при проверката на формулата, която ще се получи.
Справихте ли се дотук? Погледнете пак внимателно, проверете дали всичко е точно, за да сте напълно сигурни за следващия път, когато ще продължим с решението и с други тестови задачи :)